长幼教育集团总园：大手牵小手 劳作齐步走——“大带小混龄高兴劳作”系列活动（十二）

教育做合一是陶行知倡议的日子教育理论的教育论思维。幼儿期是长幼特性质量开端萌发并逐渐构成的重要时期。劳作教育具有树德、教育集团增智、总园作齐强体、大手o大带小动育美的手劳归纳育人功用，对幼儿全面发展有耳濡目染的步走启蒙效果，也是混龄培育幼儿教育的重要组成部分。2022年6月9日，高兴合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、劳作列活中三班、小三班携手，长幼以“童样劳作童样精彩”为主题，教育集团展开了跨班级、总园作齐跨年级“大手牵小手，大手o大带小动劳作齐步走”大带小混龄高兴劳作实践活动。旨在以幼儿发展为本的教育理念，有意图、有计划地供给幼儿参加劳作实践活动的时机，然后增强自傲心，培育开端的责任感并体会往来与协作的高兴。

劳作·趣记——操场洗“澡”

“怎样总是拧不干？”

“你要像我这样，两手往不同方向拧。”

跟着宝物们的评论声，劳作日来啦！孩子们干劲十足，清洗起了幼儿园的野外玩具。收拾沙水池里的树叶、满是泥沙的管道、收拾散落的东西……孩子们的劳作正有条有理地进行着，操场上，大、中、小班的宝物拎着各式清洗东西，有的手拿小水桶，在打好水后的小水桶边围蹲在一同，拿出要清洗的小抹布等物品，进行重复清洗。有的手拿扫帚，为咱们带来了洁净整齐的环境，开端了一场“如火如荼”的劳作。

劳作·趣记——草坪寻“宝”

日子即教育，小小的一片草坪，蕴含着很多的教育关键。小、中、大的宝物们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，大、中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们成群结队，嘿呦嘿呦加把劲啊。这儿一堆、那儿一伙，有的蹲着、有的在旁边弓着身子寻觅、有的拿着小抹布企图擦出“瑰宝”呢。更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，有甲壳虫、小蚂蚁…真是风趣极了！小朋友们将捡下来的废物装进废物袋里，然后倒进废物桶。在草坪寻“宝”活动中，孩子们不怕苦，不怕累，尽管汗流浃背，但是草地洁净了、好看了，小朋友们脸上都洋溢着欢喜的笑脸。

劳作·趣记——菜地摘“果”

日子即教育，日子中处处充溢教育的关键。幼儿园里，有那么一片招引小朋友眼球的小菜园，那里有小朋友喜欢的蔬菜……它们从播种到小菜苗再渐渐长大。瞧，大、中、小班的孩子们在教师们的带领下，来到菜园子，体会劳作趣味，感触蔬菜丰盈的高兴……

“教师，这里有一个小辣椒！”

“快来看啊，我发现了一个新的瑰宝，咱们栽培地里还有超高的玉米！”

在教师的引导下，孩子们手持菜筐有序来到菜园，纷繁踮起脚尖、弯下腰，小心谨慎地从菜藤上摘下辣椒、茄子、生菜等蔬菜，忙得不亦乐乎。哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们自动协助他们，相互协作，一同享受着收成的高兴。栽培园内一片欢声笑语。孩子们评论着、共享着，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？老练的蔬菜是什么姿态的呢？一同感触着大自然的夸姣。 

劳作·趣记——家乡收“获”

“我但是很精干的，交给我吧。”

“父母爷爷奶奶你们辛苦啦！你们歇会吧！让我来帮帮您。”

日子即教育，要在日子中展开教育。劳作自身便是一种更贴近日子实质的、赋予孩子美好日子能力的教育。在家里怎样做父母的小辅佐呢？看，他们个个化身成劳作小达人，成为了家人的小辅佐。孩子们经过绘画展现、共享等方法，展现自己的劳作成果，为劳作奉献出自己的一份力气。

一日日子中充溢了劳作教育的关键，经过本次的大带小劳作实践活动，协助幼儿在思维上逐渐完成由“为我服务”“自我服务”到为别人、团体服务认识的改变，不断提高幼儿的着手劳作能力，一起感触分工协作、互帮互助的劳作趣味，逐渐懂得往来与协作的高兴，使幼儿自动活跃的做量力而行的工作，协助别人，尊重劳作、热爱劳作、爱惜劳作成果，让孩子在劳作中取得自傲和满意！

撰稿：张文倩。

(责任编辑：探索)