合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园：科学联接 遇见生长（二）——往来协作

幼小联接是幼儿园和小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育进程，也是合肥儿童生长进程的一个严重转机。《幼儿园入学预备教育辅导要害》以促进幼儿身心全面预备为方针，市长生长环绕幼儿入学所需的江路要害本质，提出身心预备、幼儿园教育集遇日子预备、团淮社会预备和学习预备四个方面的北路内容。中班年纪段幼儿正处于社会性展开的分园要害时期，因而促进幼儿的科学社会性展开，是联接咱们该年纪段做好幼小联接作业的要害点。

长幼淮北路分园中班的往协小朋友在幼小联接社会预备往来协作篇，经过野外混龄游戏活动，展开幼儿的合肥行为调理才能和社会往来才能，结合班级特征、市长生长家乡联络，江路培育幼儿对教师、伙伴喜爱之感，协助幼儿逐步形成习惯社会要求的社会性行为。

具体体现为：1.能和伙伴友爱相处，乐于结交新朋友；2.能与伙伴分工协作一同完结任务，遇到困难互帮互助，发生冲突时测验洽谈处理；3.能主意向教师表达自己的主意和需求。

一．乐往来。

1.晒晒我的好朋友。

2.谈谈我的好朋友。

我的好朋友是陈如慕，她很心爱，咱们常常一同捉迷藏。

我的好朋友有两个长长的麻花辫，她喜爱做手艺。

我的好朋友是蒋雨汐，她喜爱穿裙子，可是现在天冷了她变得和我相同爱穿毛衣。

3.知道新的好朋友。

你知道怎样结交到更多的好朋友吗？

绘本是咱们的好伙伴，班级给孩子们供给了许多友爱相处的绘本，如:《我的好朋友》《一堆好朋友》《南瓜汤》……丰厚孩子们的精神世界，提高其往来经历。

读完绘本后，孩子们纷繁去测验，有的自动去和小班的弟弟妹妹打招呼、有的将自己心爱的食物共享给其他孩子。

幼儿在伙伴往来的进程中，不只学习怎么与人友爱相处，也在学习怎么看待自己，对待别人，不断展开习惯社会日子的才能。

二、善协作。

1.人物演绎、开始协作。

人物游戏中，幼儿经过仿照山公、大象等各种人物的体会，逐步学会换位考虑。在丰厚多彩的游戏中体会了一同协作的兴趣，感受到协作干事成功的高兴，一起也培育了幼儿活跃英勇，自傲达观，热爱集体的杰出质量。

2.兴趣游戏、混龄协作。

跨班级、跨年纪的游戏活动让孩子们在自在往来的气氛中自主挑选、自在结伴。 

三、班级服务 分工协作。

在为班级服务的进程中，孩子们测验自己去商议，用画笔仔细记录下来自己和洽朋友需求完结的工作。分工协作，发现很快就能完结任务。

四、愿表达。

用尊重、接收的心情与幼儿交流，鼓舞他们表达自己的主意和需求，不必对、错简略点评，必定活跃主意，满意合理需求。让幼儿乐意表达自己的需求和主意，乐意与朋友共享趣事，懂得关怀别人。

仔细倾听、勇于表达。

每周中选的升旗手们可以英勇的介绍自己，在节日降临之际表达对家人和教师的爱情。

经过教师的屡次鼓舞和幼儿本身的学习，孩子们可以精确的说出自己的主意，用音乐去体现自己的心情和主意。

乐往来、善协作、愿表达是社会性技术的重要组成部分，幼儿的协作往来是幼儿与周围人彼此交流信息、交流情感的进程。经过展开幼小联接协作往来才能系列活动，让幼儿学会体现自己，了解别人，友爱交流，互相协作，协助幼儿实现从幼儿园到小学的顺畅过渡。