长幼教育集团天成分园：特征同共享，高兴共生长

“积土而为山，长幼积水而为海。教育集团”为了进步教师的天成特征同共专业素质与教育教育水平，夯实教师教育教育基本功，分园引导教师走上专业化的享高兴共生长之路。2022年6月20日，生长合肥市长江路幼儿园关工委的长幼引领下，长幼天成分园展开了班级特征作业沟通活动。教育集团

在此次特征活动沟通共享中，天成特征同共教师们满载着一学期以来班级特征活动展开的分园收成与高兴，以图文并茂的享高兴共展现方式，分别从本班特征活动由来、生长课程网络图、长幼主题环境创设、教育集团主题展开的天成特征同共活动以及主题反思等多方面进行了论述。

小一班《“蛋”趣横生》让孩子们了解更多关于鸡蛋的常识，体会探求活动的趣味；小四班《小手拉大手》大带小活动培育了孩子们的往来才能、言语才能的展开，互相彼此学习，共同进步。

中三班沈教师以本学期展开劳作课题衍生到家务劳作，在这一系列过程中孩子的劳作才能得到了训练；中二班陈教师则对孩子们在看绘本故事中存在的问题进行了报告。

大一班教师从培育孩子阅览才能动身，传承中华传统文化，结合幼小联接系列活动安排班级幼儿诗词大会、古诗吟诵、画中诗等五光十色的活动；大三班《小动物饲养记》带领孩子们一同学习照料小动物，萌生对小动物的喜欢之情。

一个又一个赋有班级特征的主题在共享与沟通中，让教师们看到了各班主题展开的成效及教师的用心与才智。台下的教师用心倾听，用笔记载，共享着收成的。

此次活动不仅仅是一次班级特征活动的报告与展现，更是教师们作业经验的共享和沟通，增进了各班级之间的彼此沟通，提升了教师对班级主题的展开、推动以及反思的才能，形成了杰出的学习研讨气氛。信任经过不断的探究、研讨和反思，班级特征主题活动的展开定能不断丰富展开，更好地促进幼儿的生长。

撰稿：周淼。

(责任编辑：探索)