【长幼•教研之声】天成分园：聚集数学中心经历 助推教师专业生长

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与打开攻略》以及《幼儿园教育辅导大纲》精力，长幼全面促进教师专业生长，教研聚集经历教师协助幼儿树立数学思想，声中心助推专业培育数学爱好。天成合肥市长江路幼儿园天成分园于2月27日在保教副主任李志睿的分园带领下打开了依据幼儿园数学范畴中心经历学习的教研活动。

首要，数学生长长幼教育集团天成分园B组教研组长张文婷教师向教师们论述了本学期专题教研活动方案，长幼环绕“依据数学范畴中心经历组织规划教育活动”为主题打开系列教研。教研聚集经历教师接着，声中心助推专业李主任经过《幼儿数学活动规划与辅导》一书，天成具体介绍了有关幼儿园数学范畴的分园中心经历，依据书中数学范畴七大模块：数与运算、数学生长几许和空间、长幼时刻、教研聚集经历教师概率与计算等有序整理，声中心助推专业便利教师愈加详尽体系的研习。

在研讨中，我们环绕数学范畴教育七大模块的方针拟定、教育策略的运用、教育具的运用、数学言语的运用等方面进行了研讨。谢珍珍教师说道：“概念的整理有助于教师深化了解数学范畴中心经历，作为不同年纪班教师还需要依据幼儿年纪特色设置适合的数学活动。”白雪教师说：“在进行数学范畴教育时，言语要精练简练，活动准备要充沛，充沛调动幼儿的学习爱好。”教师们经过考虑和评论，表达自己关于数学范畴内容的了解，进一步了解了数学中心经历的内在。

长幼教育集团天成分园关于数学中心经历的研讨活动还将持续。加深数学范畴的团体教育观摩及区角游戏浸透的考虑，不断让数学教育得到体系化的深化，以此进步教师专业本质和理论运用于实践的才能，让幼儿真实感触数学学习的兴趣、精准、科学和高效。（撰稿：丁亚宁）。

(责任编辑：焦点)