合肥市长江路幼儿园教育集团总园：“幼”遇龙年 高兴生长

主题缘起。幼

阳阳忽然大声地问：“教师，合肥咱们班门口上面怎样有条大龙呀？市长生长”成成在一旁说：“快春节了，我听妈妈说新一年是江路龙年哦。”。幼儿园教育集园遇

宸宸开心肠说：“门上挂的团总还有红包，每年爷爷奶奶都会给我和妹妹发红包。龙年”。高兴

《大纲》中提出，幼要充分利用社会资源，合肥引导幼儿实践感触祖国文明的市长生长丰厚与优异，激起幼儿爱家乡、江路爱祖国的幼儿园教育集园遇情感。咱们捉住这一教育关键，团总引导孩子深化的龙年了解我国的新风俗，感触对新一年的等待与神往。所以，一个蕴含着年味的故事在小三班展开了。伴随着冬日里的暖阳，满怀对节日的等待之情，咱们一起来看看小三班的幼儿们关于年的回忆。

知新年。

为让孩子们更多的了解新年，教师经过绘本故事《年兽的故事》、《咱们的新年》等让孩子们了解到新年的由来、风俗，激起了幼儿对“年”的猎奇。一起了解到这是我国所特有的文明，然后感触到中华文明的博学多才。

新年典礼感。

“年年有鱼”是年年有“余”的谐音，是我国传统吉利祈福最具代表的言语之一，表达的是一种夸姣的希望，孩子们用灵活的小手制造出一幅幅充溢年味的手艺著作打扮教室。

红红的灯笼高高挂，涵义来年的日子红红火火。灯笼是我国传统文明的典型元素之一，也是逢年过节喜庆吉利的标志。为了让幼儿能更多地感触到新年的喜庆气氛，培育幼儿热爱祖国和传统节日的情感，在新年行将到来之际，教师带领幼儿制造手艺灯笼，经过小朋友们的创造，灯笼总算做成了，看着自己的著作，孩子们快乐地喝彩。

贺新年。

新年钟声行将敲响，它震慑着咱们每个人的心灵！新年的歌声行将唱起，它播撒着咱们绚烂的笑脸！冬日的暖阳照射着咱们，孩子们展现着自己的才艺，歌唱活动《新年好》。

《攻略》指出：“重视幼儿实践活动，安排教育活动应根据不同的教育内容，充分利用周围有利条件，以活跃运用感官为准则。”所以咱们应该从幼儿的爱好和经历动身，创设适合的环境；以幼儿的日子实践为根底，营建日子化的育人环境，激起幼儿活动的爱好，让孩子在资料和环境的交互作用中自动地探究、学习，进步幼儿的学习自动性和日子实践才能。本次活动，孩子们在充分发挥感官能动性的一起，经过测验、探究、体会，感知节日的传统文明和传统节日带来的趣味，萌发了爱家乡爱祖国的情感。

冬日暖暖迎新年，红红火火的“迎新年”活动，不只让孩子感触到了新年的高兴，更让他们对“年味儿”有了更深入的体会。我国年，是烙在孩子们身上的我国印，是系在教师心头的我国结。新的一年，咱们会继续发扬我国传统文明，让传统文明扎根在每一位孩子的心里。（王友凤）。

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