合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园：共研混龄体能大循环 畅享运动健安康生长

为厚实推动我园野外体能活动科学、合肥混龄环畅有用的市长生长展开，进步野外混龄体能大循环的江路质量，让孩子们在五光十色的幼儿园教育集活动中把握运动技术，感触运动的团淮体高兴，取得健康的北路体魄和自傲心，促进孩子健康高兴的分园生长。12月4日，共研合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园展开“共研混龄体能大循环 畅享运动健安康生长” 野外混龄体能大循环教研活动。大循动健

为了更好的享运满意幼儿的各项运动需求，遵从幼儿的安康开展水平，针对幼儿的合肥混龄环畅年纪特色，和我园实际情况在教育担任刘教师的市长生长带领下，针对我园野外混龄体能大循环现状及存在的江路问题展开团体研讨。

教研活动中教师们从走、幼儿园教育集跑、跳、钻、爬等方面进行自主讨论，围绕着“混龄体能大循环”主题，依据幼儿的年纪特色、个体差异投进运动器械，对资料的摆放、线路、玩法进行了研讨，咱们各持己见，为活动规划提出新主意。李教师提出野外混龄体能大循环傍边等待时间过长需求添加一些趣味性，范教师表明活动完毕之后，收纳器件需求在器件框子上面做好显着的符号，段教师强调在活动之前要提早说好规矩和安全意识，教师们群策群力，进行了有用的讨论和学习，使问题找到了突破口，咱们充分发挥本身专业优势，从头规划游戏方法及循环道路，运用游戏化的活动形式，让幼儿在走、跑、跳、爬、平衡等技术方面进行多样化的训练，使幼儿逐渐做到快速、精确、灵敏、和谐，运动技术按部就班得到开展，孩子们在体能大循环运动中取得健康的体魄和自傲。

教师依据体能大循环的场所进行实际操作，使用体育器械进行拼摆、组合，并进行了实操演练，为了找到真问题，咱们邀请了班级部分孩子参与研讨。经过实践的方法，让每位教师感触体能大循环规划的安全性和趣味性，亲自体会才干知晓儿童最真的需求。

体会完毕后，教师们对体能大循环过程中呈现的问题：场所散布的合理性，游戏设置的安全性、趣味性以及游戏道路的可操作性方面再一次进行了研讨，并依据教研后调整的计划，对大循环进行再次优化完善。“野外混龄体能大循环”是孩子们体现自我、高兴运动的一个渠道。孩子们在活动中按部就班，这种开放式的训练，不只增强了孩子们的运动爱好，还培养了幼儿不怕困难、刚强、英勇的意志品质，让孩子们不再受限制，真实做野外活动的小主人。

经过此次研讨活动，让教师们对野外混龄体能循环活动有了更深的知道。虽然在活动推动中，还有许多缺乏的当地，需求不断的完善，但每次的测验及立异，都为教师们接下来的教研注入了新的动力、清晰了尽力的方向。信任在每一次的反思与不断改进中，孩子们的野外活动会愈加丰厚。

“教”以悉心，“研”以致远。让咱们用心教研，研之有悟，百想齐思，思附饯别。信任在每一次的反思与不断改进中，孩子们的野外混龄体能大循环活动会愈加丰厚、精彩，更有安全保证！（何亚玲）。

(责任编辑：探索)