合肥市红星路小学成功承办市中小学音乐教研工作会议

为推动施行中小学音乐新课程，合肥会议进步全市音乐教研作业质量，市红市中增进区域教研沟通，星路小学小学共享特征教研作业的成功承办做法与效果，研讨年度教研的音乐方向与要点作业，合肥市音乐教研作业会议于2024年2月27日上午在合肥市红星路小学教育集团世界部校区顺畅举办。教研会议由合肥市音乐教研员蒋婷婷教师掌管，工作各县（市）区专（兼）职教研员、合肥会议各市属校园音乐教研组长、市红市中各市级名师作业室领衔人参加此次会议。星路小学小学

会议先由专（兼）职教研员、成功承办市属高中学科组长、音乐作业室领衔人代表作教研作业沟通，教研5位教师别离站在5个视点共享经历与效果。工作“一个‘美’字就好”瑶海区音乐专职教研员、合肥会议合肥市许珊教育名师作业室掌管人许珊教师以“美”为切入点，从“初心”“理念”“坚持”“内容”“联系”五个方面临瑶海区及作业室教研理念和活动进行论述，在教育部、省市级美育文件及瑶海区11310打开系统的辅导下，打造“学在瑶海，生机教育”的方针，带领一批中小学音乐教研团队发挥“研讨、辅导、服务”的功能，落地生根打开一系列教研活动：艺术导师制项目、美育滋润项目等等。

庐阳区音乐兼职教研员刘双宁教师在会议中为咱们共享了省级课题研讨进程，以《深度学习视域下初中音乐讲堂演奏教育的实践战略研讨》和《线上线下交融形式的小学生演奏才能进步研讨》为例。从申报之前、确认研讨内容、编撰申请书和打开研讨四个方面进行了论述。刘教师以为首要要有主意，多重视省市、国家级课题研讨的立项文件，从中寻觅创意和打破口，确认研讨内容；再到知网查找相关论文，提取首要观念，并用调研数据辅佐研讨；编撰申请书，预估课题研讨或许构成的实践效果和理论效果，并在此根底上提炼出可行的教育战略进行推行。

“执大象，全国往”经开区小学音乐兼职教研员王奇辉教师引用了老子《道德经》里的名言为咱们共享了新任教研作业中的心得感悟。王教师从“学习、协作、重视、立异”四个关键词打开自己的作业共享。王教师经过调查、学习等办法在作业中发现问题，并重视、探寻处理问题的底子办法，带领团队积极探究，重视新的教育办法，测验走出一条在课题研讨中寻觅和探究新的教育办法的途径。王教师以为，作为一名教育作业者，一直要坚持立异的精力，勇于测验，勇于打破。

“以美育人、踏歌而行”合肥市王蓓蓓名师作业室掌管人王蓓蓓教师坚持以美育人、带领团队在斗争中生长，王教师别离从“队伍建造”、“演示引领”、“辐射带动”、“科研效果”四个方面进行了本次共享。一起也向咱们展现了作业室建立以来经过不断探究和实践获得的丰硕效果。王教师期望可以传达更多更好的教育理念和教育办法，协助更多的一线教师处理教育中遇到的问题，尽力使“名师作业室”成为咱们思维沟通、才智互动的渠道，终究完成优质教育资源共享的源头活水。

合肥市第八中学音乐教研组长杨欢欢教师以“有道深浅在研思，惟以求真踏施行”为主题，别离从“调和调和——学科气氛很重要”、“聚力同行——团队建造重协作”、“师范引领——教研渠道促生长”、“高效务实——根底教研要厚实”四个方面为咱们带来了校级教研作业的经历共享。杨教师杨教师站在一线教研组长的视点，结合本身作业实践感悟，将根底教研团队的建造作业和活动打开办法详尽分析。学科组的建造经过设方针，定办法，以赛促研，发挥团队协作，进步教研水平缓教育质量，一起重视经过各级各类教研渠道的研修活动来促进教师专业生长。杨教师还要点介绍了组内教研活动的打开，特别是每周厚实打开团体备课主题研讨活动，凭借校教研STPR备课形式，探索出了一套合适本学科组的备课管理办法。

最终，合肥市音乐教研员蒋婷婷教师作2023年教研作业总结，安置2024年教研要点作业。从“主题教研大事记、各项评选竞赛状况、首要教研效果、参加的省级以上活动”四个方面全体回忆了2023年合肥市音中小学音乐教研作业，充分肯定了曩昔一年教研作业的首要效果，也提出持续尽力的方向和主张。一起，清晰2024年音乐教研要点作业方向，聚集责任教育阶段音乐学科新教材运用和小初高一体化新课程的推动施行，强化教师队伍专业基本功，立异打开新课标中新增模块教育研讨。着重从校级根底教研做起，在往后的教研作业、团队建造等作业中实干为先、稳步前行，持续坚持斗志昂扬，舍我其谁的猛进精力，在教育道路上竭尽全力。 

“知缺乏而猛进、望远山而前行”每一次教研都是一次魂灵的唤醒，也是一次诗意的修行，在往后的教育路途中，咱们将持续抱团生长，共研共学，共绘合肥音乐教育的夸姣蓝图。（魏兰兰）。

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