合肥工业大学附属中学高中部数学组大单元教育探究

3月15日下午，合肥合肥工业大学附属中学高中部数学组约请合肥市教科院正高级教师许晓天给教师们作关于怎么施行大单元教育的工业高中专题讲座，附属中学初、大学大单高中数学教师参加了此次活动。附属

许教师凭借合肥八中一位教师的中学“计算开端课”的视频课以及168中学一位教师的“函数单调性”的视频课的展现，解读这两节课从开端到完毕怎么浸透大单元教育的部数，许教师一边展现视频一边说明，学组特别是元教育探教育环节之间的天然过渡，经过许教师的合肥辅导与点评，我们理解了一节课是工业高中一个系统工程，不同环节之间应该是大学大单天衣无缝的，而不是附属孤立的，即便例题与例题之间也应该有个天然的中学联接。

在每一个环节的部数施行进程中，许教师也给我们介绍了不少教育经历，学组如，教师的标准可引导学生的标准，耳濡目染，从教师的身上不只是常识，而是涵养，留意育人。又如，教育的小结不只有本节课所学数学常识的总结，也应该有数学常识进程构成的总结。

经过倾听许教师的讲座，我们对大单元教育有了更明晰的知道，改不了曩昔对大单元教育的错误知道，不少教师以为大单元教育是空喊标语，不实用，今日许教师以两个实真实在的事例让我们感受到大单元教育的内涵力气，是贯穿教育的一直，是教育环环相扣的微观把控，真实不行短少，信任经过此次讲座，我们会改变曩昔“轻常识重题型”的不良教风。（王峰/文图）。

(责任编辑：综合)